文章目录

一、命题背景

二、“四层”视角下的试题命制要求

三、试题设计及解析

四、高考评价体系引导下的地理试题设计再思考

1.基于“四层”设计试题，适应人才选拔的需要

2.试题情境紧扣社会热点，凸显学科育人价值

3.试题突出主干知识，落实学科核心素养

4.试题注重方法引领，关注学习过程

文章摘要:高考评价体系为高考命题提供理论基础和实践指南。本文依据高考评价体系和普通高中地理课程标准,基于高考评价体系中所提出的高考试题考查内容要体现"四层",即考查学生的"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"的要求,以原创试题"张北地区可再生能源工程"为例,探讨地理新课程试题设计的思路,并提出了值得注意的问题。

文章关键词:

论文分类号:G633.55

文章来源：《能源工程》 网址: http://www.nygczzs.cn/qikandaodu/2022/0120/642.html

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